8.4 Un Projet Final

Le projet final

Le projet final de ce cours est composé de deux éléments : une rédaction finale et une présentation finale. Lisez soigneusement les éléments requis.

Vers la fin du semestre, vous choisirez un sujet, ou un sous-thème, parmi les explorations effectuées en classe. Soit :

• un aspect du système d’éducation : problèmes / solutions
• un aspect de la vie de jeune adulte
• un aspect de l’environnement
• un aspect du patrimoine : le langage, les arts, la littérature, les musées, et cetera

Le premier élément de votre projet final est une rédaction de 700-1000 mots dans laquelle il faut décrire ce que vous savez de votre propre culture, les similarités et les différences que vous avez découvertes dans la culture francophone, ou les cultures francophones, et les domaines de chaque culture qui pourraient influencer l’autre. Il faut inclure des recherches supplémentaires qui soutiennent votre thèse.

Le deuxième élément de votre projet final est la réalisation d’un PowerPoint, ou autre plateforme, qui contiendra les points principaux de votre rédaction et ce que vous avez découvert. Vous ferez une présentation de 4 à 5 minutes de votre travail en classe, ou un enregistrement avec vidéo (Zoom, VoiceThread, et cetera).

Vous travaillerez sur ce sujet tout au long du semestre et recevrez des commentaires et du soutien de la part de vos pairs et de votre instructeur.

Préparation pour la rédaction finale

Choisissez votre sujet

• Commencez en examinant votre propre culture. Qu’en savez-vous de la vôtre ?
• Trouvez des articles qui examinent votre patrimoine.
• Ensuite, faites des recherches sur les pays francophones et votre sujet.
• Choisissez un pays qui a des similarités et de différences de votre pays.

Le plan

• L’énoncé de la thèse

La bibliographie

• Le style (MLA, APA)

Un brouillon

• Une introduction qui inclut votre énoncé de thèse.
• Les points clés culturels des deux pays que vous allez examiner.
• Une liste de leurs différences et de leurs similarités.
• Des citations des articles qui soutiennent votre argument.
• Ce que votre culture puisse apprendre de l’autre (ou/et l’autre du vôtre).
• La bibliographie; le style (MLA, APA)

La rédaction finale

• Une introduction qui inclut votre énoncé de thèse.
• Des paragraphes qui examinent les points clés culturels des deux pays, et qui montrent leurs différences et de leurs similarités. Il faut soutenir ou souligner vos arguments avec des citations des articles.
• Ce que votre culture puisse apprendre de l’autre (ou/et l’autre du vôtre).
• Une conclusion.
• La bibliographie en ordre alphabétique et qui contient tous les articles cités dans votre rédaction.

N’oubliez pas de consulter les critères d’évaluation :

• Les critères d’évaluation pour la rédaction
• Les critères d’évaluation pour la rédaction (lecteur d’écran accessible)

Préparation pour la présentation finale 

Tout au long du cours vous ferez de courtes présentations aux membres de votre classe. Notez les points clés de chaque présentation, et quand vous recevez des commentaires, notez ceux qui vont vous aider à faire le meilleur possible à la fin du semestre.

N’oubliez pas de parler et d’écrire en français.

Lisez soigneusement les critères d’évaluation. Avant de soumettre votre présentation, vérifiez que vous avez inclus toutes les parties.

• Les critères d’évaluation pour la présentation
• Les critères d’évaluation pour la présentation (lecteur d’écran accessible)

La présentation finale

À la fin du semestre, vous réaliserez un PowerPoint, ou autre plateforme, synthétisant votre rédaction culturelle, qui y présente les points clés. Vous présenterez ces informations à votre classe. N’oubliez pas qu’il s’agit d’un résumé ou d’une synthèse de votre rédaction et que celle-ci ne s’agit pas d’une répétition mot à mot.

Le PowerPoint

Avez-vous inclus les points principaux de votre rédaction ?

• Qu’est-ce qui a été observé dans votre propre culture et dans l’autre ? Entre la culture cible, ou les cultures cibles, et la vôtre ?
• Quelles sont les différences et les similarités entre la culture cible, ou les cultures cibles, et la vôtre ? Pourquoi existent-elles, selon votre recherche ?
• Qu’est-ce qui vous a frappé dans ce sujet et comment les pratiques d’une culture affectent-elles ou peuvent-elles affecter l’autre ?
• Quelles recherches ont façonné vos observations ?
• Vous pouvez noter vos points clés afin de recevoir un feedback sur votre travail lorsque vous travaillez avec vos pairs.
• Avez-vous choisi un modèle de diapositives approprié et une police de caractères claire et lisible ? Faites attention à la taille de la police.
• Avez-vous limité le texte sur les diapositives, afin de ne pas lire ce qu’elles contiennent à votre auditoire ?
• Avez-vous inclus des images pour illustrer vos propos ?
• La transition entre les diapositives permet-elle à votre public de suivre facilement votre présentation ?
• La dernière diapositive contient-elle une liste des ouvrages cités pour le matériel que vous avez utilisé dans la présentation, y compris les images ?

La présentation

• Avez-vous répété votre présentation, et est-elle dure entre 4-5 minutes ?
• Avez-vous présenté vos informations de manière claire et facile à suivre ?
• Avez-vous essayé de parler clairement en français et d’éliminer les erreurs de prononciation, de vocabulaire et de grammaire ?
• Avez-vous fait preuve d’originalité, d’engagement ? Avez-vous fait passer le message ? et de créativité ?
• Avez-vous intégré des références à vos recherches, et fait attention à ne pas plagier.