5.5 À vous ! Le concours d’affiches et de marketing

À vous ! Le concours d’affiches et de marketing

Étape 1

En préparation pour classe, écoutez le premier spot radio pour lutter contre le brûlage des déchets ménagers, et ensuite, réagissez aux publicités ci-dessous.

un ours polaire, duquel on peut voir les pattes et le museau. Sur le dos de l'ours, on a remplacé le dos avec un scène d'une plate-forme pétrolière en feu dans l'océan. Au coin inférieur droite, il y a des mots en anglais qui dit : « Destroying nature is destroying life ».

Un enfant sur la plage qui enlève une vague de la mer comme une couverture. Sous la couverture, on vois des bouteilles plastiques.

Deux publicités sont dans cette image. La pub en haut a une cannette de soda qui écrase un homme. La pub en bas a un mégot de cigarette qui écrase un homme. Les deux pubs ont les mêmes mots, « Petits déchets, grande pollution. Recyclez-les! »

Est-ce qu’il y a d’autres publicités comme celles ici qui vous ont influencé ou influencée ? Trouvez deux autres publicités à partager en classe qui font campagne contre ou pour quelque chose que vous trouvez important ou importante ?

Étape 2

Avec un ou une partenaire, discutez les questions ci-dessous. Regardez encore aux publicités dans étape 1 si nécessaire.

  1. Quelle publicité est la plus choquante ? Pourquoi ?
  2. Est-ce que vous croyez que ces types de publicité font réfléchir les gens ? Ou est-ce que nous avons vu trop d’images d’ours polaires, par exemple, et maintenant cela n’éveille aucune réaction ?
  3. Connaissez-vous ces types de publicité aux Etats–Unis? Lesquelles ? Sont-elles similaires ?
  4. Êtes-vous plus influencé ou influencée par des images ou par des faits dans les publicités ? Par exemple, les fait donnés par le WWF (Fonds Mondiale pour la Nature) ?
  5. Est-ce qu’on doit agir pour soutenir les animaux à grande connaissance ou est-ce qu’on devrait trouver des animaux, ou d’autres éléments de l’environnement qui sont menacés chez soi, et influencer notre propre environnement ?

Étape 3

Avec votre partenaire, décidez quel animal ou quel aspect de l’environnement vous voudriez sauvegarder. Faites une publicité ou un poster pour attirer l’attention au problème comme les campagnes ci-dessus. Soyez prêt ou prête à répondre aux questions pendant ou après votre présentation.

Pendant les présentations de vos camarades de classe, remplissez une fiche pour chacune.

Créé par Jacob Hendrix

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Le pont: From Intermediate to Advanced French Copyright © by Gillian Weatherley is licensed under a License Creative Commons Attribution - Pas d’utilisation commerciale 4.0 International, except where otherwise noted.

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