4.3 L’urbanisation en République démocratique du Congo

La République démocratique du Congo (RDC) est un pays d’Afrique centrale. C’est le quatrième pays le plus peuplé d’Afrique ainsi que le pays francophone le plus peuplé.

Depuis la colonisation belge, l’économie est fortement tournée vers l’exportation, notamment grâce aux produits miniers. La RDC est l’un des pays les plus pauvres du monde, une grande partie de sa population vit en dessous du seuil de pauvreté et fait face à des inégalités très marquées malgré ses multiples et diverses richesses.

Le texte ci-dessous, un document de la Banque Mondiale, explore l’infrastructure et l’avenir de la RDC. Il y a des obstacles auxquels la RDC doit faire face afin de réaliser une vie équitable pour tous les Congolais.

Exercice A. Compréhension du texte

Lisez un extrait du texte, Revue de l’urbanisation en République démocratique du Congo, qui explore l’infrastructure et l’avenir de la RDC et puis répondez aux questions qui le suivent. Notez les phrases qui exigent le subjonctif. Trouvez deux phrases qui ne l’exigent pas. Pourquoi ?

La croissance des villes de la République démocratique du Congo occupera une place centrale dans le développement du pays. Aujourd’hui, on exige qu’elles deviennent plus vivables pour leurs résidents en offrant des services et des équipements, ainsi que des logements pour les résidents pauvres et ceux de la classe moyenne.

On croit que la République démocratique du Congo est à la croisée des chemins. La population urbaine de la RDC augmente rapidement. Le taux moyen d’augmentation urbaine du pays durant la dernière décennie a été de 4,1%, soit 1 million de citadins de plus dans les villes congolaises chaque année. Si cette tendance continue, on a peur que la population urbaine soit en train de doubler en l’espace de 15 ans seulement. Fait plus inquiétant, on regrette que le pays soit confronté à de grandes disparités dans l’accès aux services de base. L’accès à des services de meilleure qualité est beaucoup plus élevé dans l’Ouest. Bien que l’accès à l’eau courante soit de 66% à Kinshasa, il n’est que 39% dans l’Est et de 35% dans le Sud. L’accès dans le Bassin du Congo et dans la région du Centre est inférieur à 15%. En plus, on n’aime pas que l’accès à l’assainissement soit globalement faible dans les zones urbaines et rurales.

Kinshasa, la capitale, deviendra la plus grande mégapole d’Afrique d’ici 2030. Avec une population estimée à 12 millions en 2016, Kinshasa représente le système urbain le plus dense et affiche l’agrandissement le plus rapide en Afrique centrale. À son rythme d’augmentation actuel, il est possible que cette ville abrite plus de 24 millions d’habitants d’ici dix ans et sera la ville la plus peuplée d’Afrique, devant le Caire et Lagos. Cette perspective constitue une opportunité, mais aussi un risque que les conditions de vie des populations à Kinshasa déstabilisent davantage et que la ville devienne le plus grand bidonville d’Afrique. Il est peu probable que ce résultat puisse être évité si l’urbanisation n’est pas dirigée correctement et la tendance de l’urbanisation exclusive ainsi que la marginalisation n’est pas renversée.

La croissance démographique rapide s’accompagne de nombreux défis. Elle a pour effet d’augmenter la demande de services sociaux et d’infrastructures – d’éducation, de santé et de services de base – pour rendre les villes habitables. En même temps, des investissements importants sont nécessaires pour s’assurer que le capital, les infrastructures et les entreprises soient productifs. Les longues distances entre les villes attachées par des liaisons qui traversent d’épaisses forêts dans le bassin du fleuve Congo font qu’il est très difficile et coûteux de mettre en place un réseau intégré et unifié. La RDC fonctionne plutôt avec des régions qui ont des dynamiques différentes qui leur sont propres. Celles-ci sont plus intégrées grâce aux routes commerciales des pays voisins plutôt qu’avec les régions à l’intérieur du pays.

On suggère que l’urbanisation en RDC suive une trajectoire qui lui est propre. Premièrement, contrairement à ce que l’on observe dans d’autres économies, la migration vers les villes se caractérise par des facteurs répulsifs, c’est-à-dire provoqué par des facteurs qui agissent dans les localités de départ (la fuite des conflits et les risques de dégradation de la situation) plutôt que par des facteurs attractifs – l’attrait d’un meilleur emploi et des opportunités qu’offriraient les villes. Il est donc peu surprenant que la pauvreté soit élevée et les niveaux de service faibles dans les villes. Deuxièmement, il n’est pas douteux que la « malédiction des ressources » (la dépendance excessive à l’égard des minéraux) rend la diversification de l’économie plus compliquée pour la RDC, à travers les effets des taux de change, les loyers, les conflits et d’autres canaux bien établis. Par conséquent, l’urbanisation n’est pas accompagnée par une augmentation économique.

Choisissez la bonne réponse.

Exercice B. Analyse grammaticale

Choisissez la bonne phrase pour analyse l’usage du subjonctif.

Exercice C. Vérification de grammaire I

Rendez-vous sur cette page du  Supplément grammatical pour en lire plus sur l’utilisation du subjonctif et l’indicatif.

Étape 1

Selon la phrase, décidez si on utilisera l’indicatif (IND) ou le subjonctif (SUB) pour finir la phrase.

Modèle :

1. J’aime que Manon…  SUB (On utilise le subjonctif avec une expression qui exprime l’émotion)
2. Il est sûr que Manon…  IND (On utilise l’indicatif avec une expression qui exprime la certitude)

Étape 2

Choisissez la bonne réponse.

Devoirs-4

Exercice D. Revenons au texte

Après avoir lu le texte, répondez à ces questions avec un ou une partenaire.

1. Comment peut-on aider la RDC à devenir plus vivable ?
2. Si le taux moyen de croissance continue à augmenter, qu’arrivera-t-il en 15 ans ?
3. Pour quelles raisons les gens voyagent-ils à Kinshasa ?
4. Qu’est-ce qu’il faut faire afin de préparer à l’agrandissement de la population ?
5. Quels sont trois éléments mentionnés pour rendre les villes habitables ?
6. Pour quelles raisons la RDC est-elle unique ?
7. Quels sont deux services de base que les zones urbaines et rurales manquent ?
8. Quel est le phénomène urbain ?
9. Qui empêche l’accès aux opportunités d’emploi ?

Exercice E. Bavardons !

Après avoir lu le texte, répondez à ces questions avec un ou une partenaire.

1. Quels aspects d’infrastructure remarquez-vous de votre ville natale ou de la ville où vous habitez en ce moment ? Discutez les éléments suivants : les transports publics, les rues, l’eau, les eaux-usées, l’aéroport, les ponts, etc. À votre avis, sont-ils suffisants ?
2. Imaginez que vous êtes responsable d’améliorer une ville de votre choix, quelle ville choisiriez-vous et quelles améliorations feriez-vous ?
3. Connaissez-vous une ville aux États-Unis qui puisse être considérée « une mégapole » ? Quelles similarités et quelles différences remarquez-vous entre la mégapole de Kinshasa et la mégapole de votre choix ?
4. Imaginez que la population de votre ville augmente rapidement. Quels types de changements feriez-vous à l’infrastructure ? Plus de transports publics ? Plus de logements abordables ?
5. Selon le texte, il y a de « grandes disparités dans l’accès aux services de base » à travers le pays. Connaissez-vous des villes ou des régions aux États-Unis où il y ait des disparités semblables ?

Exercice F. Pratiquons !

Répondez à ces questions avec un ou une partenaire.

1. Connaissez-vous des régions des États-Unis où l’infrastructure est faible ? Pensez-vous que c’est plutôt un problème urbain ou rural, ou les deux ? Pourquoi ?
2. L’article mentionne que la pauvreté devient « un phénomène urbain ». Pensez aux villes ou aux régions américaines qui sont pauvres. Pensez-vous que ce soit plutôt un problème urbain ou rural, ou les deux ?
3. Savez-vous si le gouvernement aide ceux qui habitent en pauvreté ? Si oui, comment ? Si non, pourquoi pas ?
4. Connaissez-vous des organisations qui aident ceux qui sont pauvres ?
5. Selon le texte, l’accès à l’eau courante n’est pas égal à travers la RDC. Connaissez-vous des problèmes à propos de l’eau courante ou de l’eau potable aux Etats-Unis?
6. Les habitants de Flint, Michigan n’ont pas encore l’accès à l’eau potable. Pensez-vous que cette crise soit une conséquence d’une infrastructure faible ?

Ecoutons

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Exercice G. Vérification de grammaire II

Étape 1

Conjuguez le verbe logique entre parenthèses au subjonctif ou à l’indicatif, selon l’expression. Indiquez pour chaque phrase si vous avez conjugué le verbe au subjonctif (SUB) ou à l’indicatif (IND).

Étape 2

Vous allez étudier à l’étranger et votre ami vous donne des conseils. Choisissez le verbe logique entre parenthèses et conjuguez-le au subjonctif.

Exercice H. L’ architecture durable en Afrique Centrale

Regardez la vidéo suivante, « Innover pour l’architecture durable en Afrique Centrale » et puis répondez à ces questions. Utilisez le subjonctif dans vos réponses.

1. Pourquoi est-ce que les études à l’université de Kinsangi sont innovantes ?
2. Faites une liste des avantages et désavantages de ces cours.
3. Partagez votre liste avec la classe. Etes-vous d’accord avec les autres ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
4. Qu’est-ce qu’il faut que les habitants de la RDC fassent ?
5. Pour quelles raisons sont-ils fiers de ces bâtiments ?
6. Pourquoi suggèrent-ils que ces bâtiments soient respectueux de l’environnement ?

Exercice I. Bavardons et écrivons !

Étape 1

Avec un ou une partenaire, discutez de la vidéo que vous venez de regarder.

1. Quels sont les points importants discutés ici au point de vue de l’architecture et de l’urbanisme ?
2. Quel est le lien entre l’éducation, l’infrastructure et l’urbanisme ? Ils décrivent les six bâtiments comme « l’architecture durable. » Quel est le sens de ce terme ? Quel est l’importance de « l’architecture durable » en RDC ?
3. Quel type d’impact pensez-vous que ce type d’architecture aura dans l’avenir de la RDC ? À plus grande échelle, quel type d’impact pensez-vous que ce projet aura dans l’avenir de la RDC ?
4. Quelles sont les innovations spécifiques à propos de ces bâtiments ? Quels autres avantages remarquez-vous ? Pouvez-vous penser aux défis possibles ?

Étape 2

Avec un ou une partenaire, imaginez que vous êtes chargé ou chargée de reconstruire quelques bâtiments sur le campus, mais tout d’abord il faut écrire une lettre avec vos suggestions et vos conseils. Quels types de bâtiments construiriez-vous ? Quelles innovations mettrez-vous en œuvre ?  N’oubliez pas que le temps peut être très chaud ou très froid.

Ecoutons

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