3.4 L’histoire d’Alpha

Exercice A. Compréhension du texte

Lisez L’histoire d’Alpha, un texte inspiré par L’os de Mor Lam par Birago Diop, et puis répondez aux questions.

Alpha a quinze ans et vit au village de Koulikoro. Il vit dans une famille pauvre et aurait tant aimé aider ses parents à joindre les deux bouts et pouvoir s’en sortir. En cette période de crise économique, les fins du mois sont difficiles pour toutes les familles. De plus, la récolte de riz n’a pas été très bonne. Beaucoup de familles dans le quartier bénéficient de crédits en nature accordés par Mor Lam le riche commerçant du village.

Mor Lam était un homme gros et gras. Son visage était rond, tanné, et marqué par le poids de l’âge. Ses yeux marron si vivaces ont pris des teintes ternes et gris fer. Il était chauve avec un crâne ovale, des yeux sombres et enflammés, des joues pâles et une barbe longue.

Malgré la crise économique, Mor Lam a décidé de ne plus accorder de crédits en nature à la famille d’Alpha qui ne peut plus payer ses dettes. Ainsi, on ne mange plus à sa faim chez Alpha et on ne mange qu’une fois par jour. Alpha décide un jour de faire le mauvais choix et d’aller cambrioler la boutique du vieux Mor Lam mais Alpha a été attrapé. Mor Lam a lui-même conduit le garçon à la gendarmerie ou il l’a présenté au juge des mineurs.

Le petit, unique et vieux bureau de la gendarmerie était bien bondé ce jour-là et refusait du monde mais Mor Lam a porté plainte pour le vol et voulait qu’on enferme Alpha à la maison d’arrêt des mineurs. Le juge a cependant décidé de transformer sa plainte en « travaux d’intérêts généraux » vu qu’Alpha voulait nourrir sa famille et que c’était un enfant doué à l’école.

Alpha n’avait qu’une seule idée en tête  : observer et apprendre le métier afin de subvenir aux besoins de sa famille et de se venger. Deux années après, il avait tellement bien réussi qu’il était le propriétaire de quatre nouvelles boutiques dans le village qui servaient de dons aux plus nécessiteux. C’est comme cela qu’il a bien ruiné le vilain Mor Lam qui a fini par tomber en faillite. Alpha s’est ainsi vengé et Mor Lam a bu le calice jusqu’à la lie.

Exercice B. Analyse grammaticale

Choisissez la bonne réponse pour réviser les adjectifs.

Exercice C. Vérification de grammaire I

Étape 1

Alpha est en vacances en France. Il va au marché de Nice afin de faire les courses pour sa famille d’accueil en France. Aidez-le à choisir la forme convenable de l’adjectif en fonction du contexte.

Étape 2. Passer un petit contrôle

Alpha va passer un examen blanc de contrôle des connaissances sur plusieurs matières. Donnez la forme correcte des adjectifs entre parenthèses. Notez attentivement la position de chaque adjectif.

Étape 3. Métaphorique ou littéral ?

Il y a une légende sous chaque photo suivante. Choisissez le bon choix en fonction de l’image et de la position de chaque adjectif. Quel est le rapport entre la position adjectivale et le sens de la phrase ? Est-ce que le sens du phrase métaphorique ou littéral ?

Exercice D. Revenons au texte

Après avoir lu le texte, répondez aux questions avec un ou une partenaire.

1. Décrivez la situation dans laquelle se trouvent Alpha et sa famille. Quelles sont les causes de cette situation selon l’histoire ?
2. Cette situation est-elle similaire à celle de la majeure partie des villageois ? Est-ce qu’il y a un personnage qui échappe à la situation ? Qui se fait exploiter ? Qui en profite ?
3. Décrivez les sentiments d’Alpha tout au long du conte. Est-ce qu’ils ont changé au bout d’un moment ? Quels sentiments motivent quelles actions chez Alpha ?
4. Imaginez le passé de Mor Lam : sa jeunesse, son âge adulte… Quelles auraient été ses motivations à lui ? Son caractère a-t-il changé au fil du temps ?
5. Pourquoi Alpha cherche-t-il à prendre sa revanche ? Qu’est-ce qui montre qu’Alpha était revanchard vis-à-vis de Mor Lam et de lui-même ? Que pensez-vous de la fin  du conte ?
6. Quel est un thème possible du conte ? Quels moments du conte vous l’indiquent ? Est-ce que vous en êtes d’accord ? Expliquez.
7. Comment expliquer le proverbe breton : « il est plus facile de plier un jeune plant que de redresser un arbre » ? L’histoire d’Alpha, en est-il un exemple ? Expliquez.

Exercice E. Bavardons !

Répondez à ces questions avec un ou une partenaire.

1. Imaginez une situation où vous bénéficiez d’une deuxième chance à la suite d’un mauvais choix de votre part. Racontez-la brièvement. Comment le surmonter ?
2. L’échec vous fait-il renoncer ou vous aide-t-il à vous surpasser ?
3. Avez-vous déjà transformé une de vos faiblesses en force ? Expliquez brièvement.
4. Bénéficiez-vous de l’aide, de consultations ou d’avis de votre entourage familial ou amis dans votre prise de décision ou choix ?
5. Est-il plus important de se focaliser et de rester sur ses erreurs ou de réagir face à nos erreurs ? Pourquoi ?
6. Prenez-vous moins de risques ou plus de risques dans votre processus d’apprentissage comme étudiant ou étudiante ? Comment bien accumuler l’expérience ? Expliquez.

Exercice F. Une description

Observez bien attentivement les images ci-dessous. Leurs thèmes passent de la difficulté, de faire un choix de carrière, à s’engager dans un projet, etc. Quels sentiments viennent à l’esprit en observant ces images ? Quelles histoires racontent-elles ?

Exercice F, alternatif. Le volontariat

Lisez les articles Volontaire, pourquoi pas moi ? et les questions à se poser.

1. Quelle est l’importance du volontariat ou du bénévolat par rapport à la vie professionnelle ? Par rapport à l’intérêt général ? Quels sont les bienfaits professionnels du volontariat ?
2. Imaginez qu’on s’engage au volontariat. À quel dispositif vous intéresseriez-vous ? Pourquoi ?
3. Imaginez qu’on prépare sa candidature. Quelles seraient ses motivations et quel serait son profil ?
4. Comparez vos idées et vos réponses à celles de Mme Chhuong. En quoi est-ce qu’elles sont différentes des vôtres ? En quoi est-ce qu’elles se ressemblent ?

Exercice G. Bavardons plus !

1. Au choix :
   1. Travaillez avec un ou une partenaire et faites une description de chaque photo de l’exercice E en parlant des thèses et idées générales qui se dégagent de ces photos. Quels sont les points communs entre ces photos, par rapport au travail et aux études ? Est-ce qu’on est inquiet, soulagé ? Expliquez.
   2. Quelle est l’importance de maintenir l’équilibre entre la vie professionnelle et la vie privée, à votre avis ? Quels en sont les bienfaits ? Imaginez une situation où il n’y avait pas un tel équilibre ; quelles en seraient les conséquences ? Faites des recommandations qui amélioreraient la situation.
2. Travaillez avec un petit groupe pour discuter ces questions.
   1. Comment bien travailler en groupe, à votre avis ? Est-ce qu’il faut un caractère particulier ? Faites parler brièvement chaque personne en transcrivant ses pensées. Partagez ensuite vos idées avec la classe.

Exercice H. Vérification de grammaire II

Étape 1

Alpha bavarde avec sa voisine de sa famille d’accueil, Martine. Réécrivez leur discussion en vous aidant d’un adjectif ci-dessous pour chaque phrase. Attention à la position de l’adjectif et faites l’accord si nécessaire. Chaque adjectif n’est utilisé qu’une fois (ou pas du tout).

propre | vrai | sale | pauvre | dernier
ancien | joli | grand | mauvais
(rien) s’il n’a pas d’adjectif

Modèle: Il est mon ancien ami (rien).

Étape 2

Alpha n’a pas bien réussi son examen de contrôle. Il a toujours le progrès à faire sur les adjectifs en général. Montrez-lui comment compléter les phrases suivantes avec la forme correcte des adjectifs entre parenthèse. Le nom avec lequel les adjectifs font l’accord est en italiques.

Modèle : Ce jardin est… (agréable, grand, public)
Réponse : Ce grand jardin public est agréable.