Writing 5
Exercise A
In a diagram, outline all the problems faced by the students discussed in this chapter. Propose a quick solution for each problem.
Examine the structure present in students’ narratives about their problems. Compile a list of some of these structures, such as using Kana to narrate in the past. Could any of them assist in recounting a problem you have experienced or faced in the past?
List the problems you faced in the past and any issues you might have now. Use these questions to help you reflect on your problems:
ما أول مشكلة تتذكرها؟ كيف أثّرت عليك؟
هل هذه المشكلة ما زالت مستمرة؟ لماذا؟
هل هي مشكلة شخصية، دراسية، عائلية، أم مالية؟
هل تحدثت مع أحد عن هذه المشكلة؟ من؟ ماذا قال لك؟
Are there any vocabulary words you might need to discuss your problems?
- ما الكلمات التي تحتاجها لوصف المشاعر؟ (قلق، توتر، راحة…)
- ما الأفعال التي تحتاجها؟ (واجهت، قررت، شعرت، حاولت، فكرت…)
- هل تحتاج إلى كلمات جديدة؟ ابحث عنها أو اسأل زميلك.
Create a preliminary version using the elements you have collected above. Concentrate on organizing your thoughts instead of accuracy at this point. Are there any elements missing?
In the group, choose a significant problem that you might have, and your classmate should offer solutions. While students provide solutions, they should use structures such as
……………… من اللازم أن
…………………………أظن أنّ
………………………..يجب أن
……………..من الأفضل أن
Exercise B
كتابة
Describe a life problem, real or imagined, that requires a solution. In your writing, describe events and thoughts using present, past, and future tenses. When discussing past events, use verbs conjugated in the past tense and incorporate the verb “kana” when appropriate.
Use these embedded prompts to guide writing:
- ما المشكلة التي قررت أن تكتب عنها؟
- متى بدأت هذه المشكلة؟ (الماضي)
- كيف شعرت في ذلك الوقت؟ استخدم الفعل “كان” لوصف نفسك ومشاعرك
(كنتُ قلق….) - ماذا تفعل الآن؟ (المضارع)
- ما الذي تخطط له في المستقبل لحل هذه المشكلة؟ (المستقبل)
- ما الدروس التي تعلمتها من هذه التجربة؟
هل يمكن لشخص آخر الاستفادة من تجربتك؟ كيف؟
